2025年，外国语学院在学校党委和行政的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持以立德树人为根本任务，紧扣学校高质量发展总体部署，聚焦学校重点领域，持续深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，各项工作取得了积极进展和阶段性成果。在此基础上，学院形成了具有鲜明特色的系列成果与实践创新，现将2025年本科教育教学工作的十大亮点概述如下。
（一）坚持立德树人根本任务，创新协同育人模式
将党建育人与青年成长紧密结合，积极探索“党建统领、朋辈引领、校友参与、专业赋能”的协同育人新模式。依托“党建青年+”主题活动，立足外语学科与跨文化传播特色，持续开展英文戏剧展演、优秀校友成长分享、心理健康素养提升培训等系列活动，在价值塑造、品格养成和职业使命感培育方面取得良好成效。
外国语学院举办第十五届英文话剧展演暨2025届毕业晚会
外国语学院学生第一党支部开展“青年党建+党课我来讲”活动
外国语学院开展2025级学生心理健康教育团体辅导
（二）以师范认证与本科审核评估为牵引，系统提升专业内涵建设与人才培养质量
学院顺利接受英语专业师范认证，并圆满完成本科教育教学审核评估工作。系统梳理人才培养目标、课程体系、实践教学与学习成效，推动质量标准进一步细化、教学运行机制进一步优化、持续改进意识进一步增强，人才培养质量保障体系更加成熟与规范。同步完成英语专业（教师教育、优师计划）和商务英语专业人才培养方案修订，使人才培养更加契合新时代教师教育改革方向与区域经济社会发展需求。
（三）完善实践教学体系，持续拓展见习实习渠道
在原有伏羲中学实践基地基础上，新增天水市第三中学与玉泉中学两处见习基地。商务英语系组织2021级学生赴浙江义乌开展企业化岗位实习。组织565人/次学生参加线上翻译与跨文化实践训练，在真实业务环境中强化学生实践能力与职业情境适应能力。学院投入50余万元建成跨境电商直播实训室，成功实现课堂教学与产教协同的深度对接，实践育人平台化水平得到显著提升。
赴天水市三中和玉泉中学见习
新建跨境电商直播实训室
（四）发挥竞赛引领与示范效应，学生能力培养取得突破
持续践行以赛促学、以赛促教，英语专业学生在“外研社·国才杯·理解当代中国”甘肃赛区荣获9项奖项，在演讲、综合能力、笔译与短视频等多个赛道实现突破；在全国“田家炳杯”学科教学技能大赛中获全国二等奖，在省级研究生教学技能大赛中分获二、三等奖；商务英语专业学生在全国数字贸易能力大赛跨境直播赛道荣获全国二等奖。成功举办第27届全国大学生外语能力大赛校赛，全校630名学生参与，逐步形成高水平竞赛引领与广覆盖能力培养并重的育人格局。
参加“外研社·国才杯·理解当代中国”甘肃赛区比赛
参加全国数字贸易能力大赛
（五）加快推进教育数字化战略实施，大学英语考试管理实现深度升级
积极响应教育数字化战略，组织教师参加“AI赋能智慧课程建设与创新教学模式”等专题培训，推动教师数字素养与智慧教学能力持续提升；组织20余名教师参加翻译技术培训。全面推进我校大学英语无纸化考试改革，引入“iTEST”系统，实现考试组织流程数字化、过程数据可追溯化与结果分析可视化。
“人工智能赋能智慧课程建设”专题辅导报告
“AI赋能智慧课程建设与创新教学模式”专题培训
（六）强化协同育人机制，增强学生发展支持
持续开展“助力考研英语复试”公益辅导，全年累计服务学生240余人，逐步形成党建引领的协同育人品牌项目。学院邀请新东方考研规划师开展升学与备考指导讲座，进一步强化对学生升学的规划引导。积极引导学生走向社会实践前沿，组织学生赴天水市工业博物馆开展暑期“三下乡”翻译服务实践，参与中国—东盟文化遗产主题对话活动志愿服务，并担任公祭伏羲大典翻译工作，在真实社会与文化交流情境中锤炼学生跨文化沟通能力与社会责任意识。
暑期“三下乡”翻译服务实践
中国—东盟文化遗产主题对话活动志愿服务
（七）拓展优质课程供给能力，持续服务全校学生多元化发展需求
立足学科交叉优势，主动面向全校开设《基础意大利语》《考研英语导学》《英语四级导学》《电商创业理论与实践》等公选课程，为学生提供更加多样的学习路径。《语言学导论》课程完成知识图谱课程建设，推动课程结构化呈现与学习资源可视化利用，为课程数字化转型提供示范样本。
（八）强化教学治理与就业服务协同，促进就业成效
持续推进家校协同。积极组织开展2025级新生家长见面会，系统介绍专业培养目标与课程体系，进一步增强家校沟通的制度化、常态化水平。聚焦学生就业能力培养与职业发展引导，持续实施“领导包班、教师包生”就业指导机制，不断提升就业指导与服务的针对性和实效性。截至2025年12月，学院整体就业率达到92.62%，位列全校第三；其中商务英语专业连续两年在6月即实现100%就业，充分表明专业人才培养质量和社会认可度持续增强。
2025级新生家长见面会
（九）持续加强师资队伍建设，提升教师发展质量与教学创新能力
全年引进3名博士到校工作，选派1名教师赴新加坡开展短期访学研修，组织教师26人/次参加MTI导师培训、习思想“三进”工作培训等专题研修活动。2025年6月，我院两名教师参加“外教社杯”甘肃省高校外语教师教学大赛，分别荣获听说组二等奖和综合组三等奖，对课堂教学改革与示范引领发挥了积极带动作用。
（十）推动科研反哺教学，增强学术支撑能力与专业发展动能
全年获批科研项目6项，其中省社科规划项目2项，地厅级科研项目4项；出版译著2部，发表学术论文24篇，其中SSCI期刊论文3篇，2人获得甘肃省第十八次哲学社会科学成果奖三等奖。与上海外国语大学《外国语》杂志社联合举办西部高校外语学科与教师发展高层论坛。组织4名教师参加中国外文局华语教学出版社《甘肃文化英语教程》的编写，组织5名教师参加中国对外贸易企业协会商务英语系列教材的编写，实现科研成果向教学内容与课程资源的转化应用。
撰 稿：张 晖
审核：杨江锋
责 编：王 勤
编审：张文超
